Asignatura: PROBLEMÁTICAS ECONÓMICAS ACTUALES
Escuelas de Pensamiento Económico
Dentro de la Economía existe un debate de ideas, de corrientes o posturas ideológicas diferentes, que influyen en la organización del Sistema Económico de cualquier país. Estas corrientes o Escuelas Económicas son en definitiva, distintas formas de ver la Economía y la sociedad y pueden agruparse en tres Escuelas Económicas centrales:
Así, en la realidad gran parte de las economías son sistemas “híbridos” y no se corresponden exactamente a alguno de los tres tipos ideales arriba descriptos, sino que combinan por ejemplo la propiedad privada y la estatal en distinta proporción, siendo más o menos capitalistas, proteccionistas o socialistas. En Argentina, desde su constitución como Estado Nacional, el capitalismo ha sido el Sistema Económico predominante. No obstante, a lo largo de su historia, dos corrientes económicas han estado en pugna: la ortodoxa y el intervencionismo estatal derivado del keynesianismo. Para el neoliberalismo, la intervención del Estado en asuntos económicos rompe con el “equilibrio natural” de los mercados (el libre juego de la oferta y la demanda), en tanto que para el keynesianismo la intervención estatal es clave para poder dar respuesta a los conflictos sociales y económicos como la desigualdad, la desocupación o la pobreza.
BIBLIOGRAFÍA:
– Mochón, F. y Beker, V. (1999). Economía. Elementos de Micro y Macro Economía. Madrid: Ed. McGraw-Hill.
– Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación. Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba (DGEJyA). (s.f.) Programa de Educación a Distancia. Secundario de Jóvenes y Adultos. Módulo 8.
-Apuntes de cátedra Doctrinas Económicas I y II.
ACTIVIDAD N°3: “Escuelas de Pensamiento Económico”
A partir de lo desarrollado sobre las Escuelas de Pensamiento Económico, indique si las siguientes oraciones son VERDADERAS o FALSAS (V o F), fundamentando las respuestas que sean FALSAS:
1. La Escuela Económica que predomina en la Argentina es la comunista o Marxista. V o F
2. El Mercado es muy importante para la Escuela Ortodoxa o Clásica. V o F
3. Para la Escuela keynesiana, los salarios deberían ser bajos. V o F
4. La Propiedad Colectiva es esencial para “la derecha” o la escuela neoliberal. V o F
5. De acuerdo al cuadro presentado, un gobierno que “congela” los salarios, recorta el gasto público (en salud o educación) y “libera” las tarifas, podría encuadrarse en la Escuela Keynesiana. V o F
6. Un claro ejemplo de la aplicación de la Economía marxista es Estados Unidos. V o F
7. La Actividad turística para la escuela neoliberal, debería funcionar en su totalidad en manos del Estado. V o F
8. Sólo el empresario decide qué, cómo y para quién producir en la corriente del centro o proteccionismo. V o F.
9. El pleno empleo es la situación más habitual que se da en las economías ortodoxas. V o F.
10. La prestación del servicio de internet debería prestarse por parte de empresas privadas para la Escuela clásica u ortodoxa. V o F
PAUTAS DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO.
- Elaboración individual o en duplas.
- Registrar las preguntas y respuestas en la carpeta.
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